التخطي إلى المحتوى الرئيسي

قصة أستاذ مشرف وطالب مظلوم

 

    أستاذي المحترم الدكتور سلمه الله

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    أهنئكم بعيد الفطر المبارك أعادكم الله لأمثاله وأنتم ترفلون بأثواب الصح والعافية والنشاط العلمي المبارك.

    أخزنني موت الزميل محمد باقلاقل رحمه الله رحمه واسعه، فقد كانت له خصال حميدة كثيره، فقد كان محباً للخير لا يتأخر عن مساعدة أحد وهذه شهادة الكثير ممن عرفه وهنا اذكر بيتاً من الشعر سمعته قبل اكثر من عشرين عاماً وهو:

       والموت نقاد على كفه جواهر يختار منها الجياد.

رحمه الله والهم أهله الصبر وأسكنه فسح جناته

     الصيف عطلة لكن ليس لي فعندي برنامج للقراءة في منهاج قسم الاستشراق ما يكفي لأكثر من العطلة فأدعو الله أن يعينني.

أستاذي العزيز

    الآن بعد أن انتهت علاقتنا الرسمية طالب ومشرف أود أن أكتب إليك كتلميذ يكن لأستاذه الاحترام والتقدير فهناك بعض الأمور التي أجب ايضاحها:

اولاً إذا كان الصدق فضيله وميزه يمتاز بها بعض الناس فهي لدي والحمد لن جزءٌ من تكونني ولا أقول هذا امتداحاً لنفسي، ولكن لأهمية ذلك فيما يأتي من حديث

ثانيا: نالت الرسالة درجة عالية من التقدير والمديح ولك كثير من الفضل في وصولها لتلك الدرجة بعد توفيق الله وفضله

    لقد عشت معك استأدى الجليل سنتين تعلمت فيهما الصبر والتحمل، فقد وصلت إلى حد أن أفقد سيطرتي على أعصابي، ذلك أنني لم اكن أعرف ما تريد أو كنت أظنني عارفا، ولكن لم استطع القيام به لأنه ضد طباعي، وتسألني تفسيراً لذلك فأقول من حق الاستاذ أن يقوم تلميذه بخدمته والحقيقة أن هذا الأمر يقوم به الطالب المؤدب متى أحب استاذه حتى أن بعض العلماء كانوا يقدمون شيوخهم على والديهم لما يروه من فضل لشيوخهم عليهم.

     استأدى الفاضل لم أكن مثل مبارك فقد فضله الله في الرزق وربما فضل في طبيعته المسالة وثالثاً ربما كان أذكى مني فقد كان يرى أن جهده العلمي لا يتناسب مع ما هو مطلوب منه فكان التعويض في تلطفه الزائد عن الحد. كذلك كان بودى أن اعطيك من وقتي أكثر مما أعطيت لكنك تعلم أن الوظيفة كانت تأخذ ثلث النهار وعندي عائلة كبيرة والحمد لله وان نسيت فخمس بنات وولد أكبرهم الابنة الكبرى في الثانية إعدادي. وتعلم استأدى أن الطلاب يتحدثون عن معاملة أساتذتهم فيفخر أحدهم أن الاستاذ يعطيه من وقته الكثير ويهتم به حتى إذا قدم له عملا اعاده الاستاذ في يوم أو يومين بينما يبقى عمل البعض أسبوعاً أو أسبوعين أو أكثر، والاستاذ هنا في مقام الاب مطلوب منه العدل والانصاف في معاملة أبنائه، بل قد تفوق مسؤوليته مسؤولية الأب لأن مستقبل التلميذ مرهون – في نظام الجامعات حاليا- برضى الأستاذ وحتى اكون واضحاً اختار لك مثالاً واحداً فقط- وهي كثيرة-مسودات المرحوم باقلاقل كانت لا تتأخر لديكم أكثر من يومين بينما بقي فصل لعجلان أكثر من شهر أما أنا فقد لقيت من هذا الكثير..

     يحرص الاستاذ على جودة عمل تلميذه لكن كثرة التعديلات تحطم الهمه وتثبط العزيمة وتهدم كلما بناه الاستاذ وتلميذه في مدة طويله في لحظات وهذا ما حدث عندما رجعت من عند الدكتور سعد الله ولا شك تذكر كيف انتابتني موجة من الغضب حتى أنى كنت أقرأ أن الغضب نار ملتهبة في قلب الانسان ولا أعرف ذلك حتى ذلك اليوم حينما أخذت القلم الرصاص وبدأت بالتشطيب والتعديل وطلب الإضافة والمراجعة.

      ومن حرص الاستاذ على جودة عمل تلميذه أن يوجهه إلى الطريق السليم أما أن يفرض عليه بعض الامور التي قد تكلفه مادياً وذلك عندما طلبت وأصررت على أن يطبع الرسالة صلاح وان هذا الشخص ليس له من اسمه نصيب، بل كان نصاباً محتالاً مخادعاً، طبع الرسلة في أسبوعين بينما الاتفاق أن يكون اسبوعاً، ثم انه يظهر فلهوته بزيادة الصفحات حتى يزداد المبلغ. مع العلم أنه أخذ ٨ريالات في الصفحة بينما طبع الآخرون مقابل ٥ او ٦ ريالات للصفحة.

     لا أريد أن أطيل فهي أمانه في عنقي وقد أخذت بعض حقوقي منك وربما كلها فقد كنت دائم الشكوى من معاملتك، أرجوان لا اكون قد أزعجتك كثيراً فما انا الا في سن ابنائك أردته ان يكون حديثاً صريحاً ومع ذلك فأشكر لك ما قدمته لي من توجيهات وارشادات اثناء كتابة البحث

 

 

 

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تلخيص كتاب منهج البحث التاريخي للدكتور د. حسن عثمان

الطبعة: الرابعة. الناشر: دار المعارف بالقاهرة (تاريخ بدون). عدد صفحات الكتاب: 219 صفحة من القطع المتوسط. إعداد: مازن صلاح المطبقاني في 6 ذو القعدة 1407هـ 2 يوليه 1987م بسم الله الرحمن الرحيم المقدمة : يتحدث فيها المؤلف عن معنى التاريخ، وهل هو علم أم فن، ثم يوضح أهمية دراسة التاريخ وبعض صفات المؤرخ وملامح منهج البحث التاريخي. معنى التاريخ: يرى بعض الكتاب أن التاريخ يشمل على المعلومات التي يمكن معرفتها عن نشأة الكون بما يحويه من أجرام وكواكب ومنها الأرض، وما جرى على سطحها من حوادث الإنسان. ومثال على هذا ما فعله ويلز في كتابه "موجز تاريخ العالم". وهناك رأي آخر وهو أن التاريخ يقتصر على بحث واستقصاء حوادث الماضي، أي كل ما يتعلق بالإنسان منذ بدأ يترك آثاره على الصخر والأرض.       وكلمة تاريخ أو تأريخ وتوريخ تعنى في اللغة العربية الإعلام بالوقت، وقد يدل تاريخ الشيء على غايته ودقته الذي ينتهي إليه زمنه، ويلتحق به ما يتفق من الحوادث والوقائع الجليلة. وهو فن يبحث عن وقائع الزمن من ناحية التعيين والتوقيت، وموضوعه الإنسان والزمان، ومسائله أحواله الم...

رسالة إلى الشيخ محمد الصالح رمضان واستشارة علمية

    أستاذي الجليل الشيخ محمد الصالح رمضان    حفظه الله ورعاه السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد فهذه أول رسالة أكتبها إليكم بعد لقائنا الذي تم قبل أربع سنوات تقريباً حين كنت أجمع المادة العلمية لبحثي حول الدور الوطني لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين لقد أكرمني الله بإنجاز البحث وإهداء نسخة منه إليكم، وأرجو ان تكون قد نالت رضاكم فكم كان بودي أن أسمع وأيكم في ذلك العمل. أستاذي الكريم         لما وجدت أن ما لدينا من كتابات حول الجزائر قليلة بل نادرة، عزمت بعون الله أن أقدم ترجمة للشيخ عبد الحميد بن باديس رحمه الله في سلسلة أعلام المسلمين التي تنشرها دار القلم بدمشق. وكما تعلمون فالكتابات عن حياة ابين باديس رحمه الله كثيرة في الجزائر، ولكن شخصيته المتعددة الجوانب والثرية تشجع دائماً على الكتابة عنها.        أمّا سؤالي فهو: ما هي الجوانب التي ترون أنه لم يتطرق إليها البحث بصبوره موسعة؟ وما هي الإضافات التي يمكن أن نتحدث عنها؟ أرجو أن تحدثوني عن نشاطاته رحمه الله، وعلاقاته بأفراد المجتمع الجزائري ا...

حوار مع المستشرق برنارد لويس

               عندما شرعت في إعداد بحث الدكتوراه حول منهج المستشرق برنارد لويس كان لا بد من الإعداد للقائه، وقد زرته في مكتبه في جامعة برنستون التي كان قد تقاعد منها ولكنه كان يحتفظ بمكتب فخم كبير. وأجريت معه لقاءً مطولاً قدمت له فيه عدة أسئلة فأجاب عنها وسجلتها في آلة التسجيل ثم نسخت المادة وبعثتها إليه لتوثيقها. وتأخر كثيراً في توثيق الحوار وفي الأخير أرسل الحوار مطبوعاً كله ومعه رسالة اعتذار يبدي فيها أسفه للتأخر في الرد ولو لم أزعجه بالتعقيب لما اعتذر.        وفيما يأتي الأسئلة وإجابات لويس ثم تعليقي على الإجابات. وعلى الرغم من أنني ناقشت تلك الإجابات في طيات رسالتي للدكتوراه لكني هنا جمعت تلك التعليقات في مكان واحد. الأسئلة والإجابات:        لهذا الحوار قصة طريفة، فقد سبقه مراسلات بين الباحث والمستشرق، وقد اتسم رد لويس بالتردد والممانعة. كما إنه كال التهم جزافاً للباحثين والمؤرخين في دول العالم (غير الحر) من حيث عدم تمتعهم بما يتمتع به الباحثون في (العالم الحر) من حرية الرأي، وأن بح...