لماذا الفنون الحرة والعلوم الإنسانية لا تقل أهمية
عن الهندسة
فيفيك
وادهوا
كاتب، أكاديمي، رائد أعمال
١٢ يونيو ٢٠١٨
في
وقت سابق من مسيرتي الأكاديمية، كنت أنصح الطلاب بالتركيز على العلوم والهندسة،
معتقداً أنها شرط مسبق للنجاح في الأعمال. وكنت أوافق إلى حد كبير على مقولات بيل
غيتس بأن أمريكا بحاجة إلى إنفاق ميزانياتها التعليمية المحدودة على هذه التخصصات،
لأنها تنتج أكبر عدد من الوظائف، وليس على الفنون الحرة والعلوم الإنسانية.
كان
ذلك في عصر تكنولوجي مختلف، وقبل أن أتعلم ما الذي يجعل صناعة التكنولوجيا تدور.
في
عام ٢٠٠٨، استقصت فرق البحث التابعة لي في جامعتي ديوك وهارفارد آراء ٦٥٢ من
الرؤساء التنفيذيين ورؤساء الهندسة الإنتاجية المولودين في أمريكا والذين يعملون
في ٥٠٢ شركة تكنولوجية. ووجدنا أنهم يميلون إلى أن يكونوا حاصلين على تعليم عالٍ،
حيث يحمل ٩٢٪ منهم شهادات البكالوريوس و٤٧٪ شهادات عليا. ولم يحمل سوى ٣٧٪ منهم
شهادات في الهندسة أو تكنولوجيا الكمبيوتر، و٢٪ فقط في الرياضيات. أما البقية
فكانت شهاداتهم في مجالات متنوعة مثل الأعمال التجارية والمحاسبة والرعاية الصحية
والفنون والعلوم الإنسانية.
وتعلمنا
أنه على الرغم من أن الشهادة الجامعية تحدث فرقاً كبيراً في نجاح رائد الأعمال،
إلا أن مجالها والمدرسة التي تخرج منها لم يكونا عاملين مهمين. فمثلاً، تخصصت
سوزان وجيتسكي، الرئيسة التنفيذية ليوتيوب، في التاريخ والأدب؛ ومؤسس سلاك ستيوارت
باترفيلد في اللغة الإنجليزية؛ ومؤسس إير بي إن بي برايان تشيسكي في الفنون
الجميلة. وفي الصين، يحمل جاك ما، الرئيس التنفيذي لعلي بابا، شهادة البكالوريوس
في اللغة الإنجليزية.
أشاد
ستيف جوبز بأهمية الفنون الحرة والعلوم الإنسانية عند الكشف عن جهاز آيباد ٢
قائلاً: "إنه جزء من حمض نووي لشركة آبل أن التكنولوجيا وحدها ليست كافية —
بل إن التكنولوجيا المقرونة بالفنون الحرة، المقرونة بالعلوم الإنسانية، هي التي
تنتج لنا النتائج التي تجعل قلوبنا تغني، ولا يوجد مجال يكون فيه هذا أكثر صدقاً
من هذه الأجهزة التي تلحق بأجهزة الكمبيوتر الشخصي." وبهذا التركيز، بنى
الشركة الأكثر قيمة في العالم ووضع معايير جديدة لصناعة التكنولوجيا.
كما
أكد على ذلك براكين داريل، الرئيس التنفيذي لشركة لوجيتك، والذي تخصص في اللغة
الإنجليزية. سألته مؤخراً كيف تمكن من إعادة شركته إلى المسار الصحيح وجعل سعر
سهمها يرتفع بنسبة مذهلة بلغت ٤٥٠٪ على مدى خمس سنوات. فقال إن ذلك كان من خلال
التركيز بلا كلل على التصميم في كل منتج تبنيه الشركة؛ وأن الهندسة مهمة ولكن ما
يجعل المنتج التكنولوجي أكثر نجاحاً هو تصميمه.
مفتاح
التصميم الجيد هو مزيج من التعاطف والمعرفة بالفنون والعلوم الإنسانية.
فالموسيقيون والفنانون يمتلكون بطبيعتهم أعظم حس إبداعي. يمكنك تعليم الفنانين
كيفية استخدام البرمجيات وأدوات الرسوميات؛ أما تحويل المهندسين إلى فنانين فهو
أمر صعب.
والآن،
هناك تحول تكنولوجي جارٍ من شأنه أن يغير قواعد الابتكار. مجموعة واسعة من
التقنيات، مثل الحوسبة والذكاء الاصطناعي والطب الرقمي والروبوتات والبيولوجيا
التركيبية، تتقدم بشكل هائل وتتقارب، مما يجعل أشياء مذهلة ممكنة.
مع
تقارب الطب والذكاء الاصطناعي وأجهزة الاستشعار، يمكننا إنشاء أطباء رقميين
يراقبون صحتنا ويساعدوننا في الوقاية من الأمراض؛ ومع التقدم في علم الجينوم
وتحرير الجينات، لدينا القدرة على إنشاء نباتات مقاومة للجفاف وتغذي الكوكب؛
وباستخدام روبوتات تعمل بالذكاء الاصطناعي، يمكننا بناء رفقاء رقميين لكبار السن.
كما أن التقدم في المواد النانوية يتيح جيلاً جديداً من تقنيات الطاقة الشمسية
والتخزين التي ستجعل الطاقة في متناول الجميع وبأسعار معقولة.
إن
إنشاء حلول كهذه يتطلب معرفة بمجالات مثل علم الأحياء والتعليم والعلوم الصحية
والسلوك البشري. إن معالجة أكبر التحديات الاجتماعية والتكنولوجية اليوم تتطلب
القدرة على التفكير النقدي في سياقها الإنساني، وهذا بالضبط ما يتم تدريب خريجي
العلوم الإنسانية على القيام به على أفضل وجه.
شهادة
الهندسة قيّمة للغاية، ولكن الشعور بالتعاطف الذي يأتي من الموسيقى والفنون والأدب
وعلم النفس يوفر ميزة كبيرة في التصميم. فطالب التاريخ الذي درس عصر التنوير أو
صعود وسقوط الإمبراطورية الرومانية يكتسب بصيرة في العناصر البشرية للتكنولوجيا
وأهمية قابلية استخدامها. والأخصائي النفسي أكثر قدرة على معرفة كيفية تحفيز الناس
وفهم ما يريده المستخدمون من مهندس لم يعمل إلا في خنادق التكنولوجيا. والموسيقي
أو الفنان هو الملك في عالم يمكنك فيه طباعة أي شيء تتخيله بتقنية الطباعة ثلاثية
الأبعاد.
عندما
يسألني الآباء الآن عن المهن التي يجب أن يسلكها أبناؤهم وما إذا كان من الأفضل
توجيههم نحو مجالات العلوم والهندسة والتكنولوجيا، أخبرهم أنه من الأفضل أن
يتركوهم يختارون بأنفسهم. وأقول لهم إنه لا ينبغي لهم أن يفعلوا ما فعله آباؤنا،
حيث أخبرونا بماذا ندرس وجعلونا نتعامل مع التعليم على أنه واجب مرهق؛ بل يجب
عليهم بدلاً من ذلك تشجيع أبنائهم على اتباع شغفهم وحب التعلم.
لخلق
المستقبل المذهل الذي تتيحه التكنولوجيا، نحن بحاجة إلى موسيقيينا وفنانينا يعملون
جنباً إلى جنب مع مهندسينا. الأمر ليس إما هذا أو ذاك؛ بل نحن بحاجة إلى كل من
العلوم الإنسانية والهندسة.
https://www.linkedin.com/pulse/why-liberal-arts-humanities-important-engineering-vivek-wadhwa/
تعليقات
إرسال تعليق